Základní škola Heřmanův Městec

Žáci se rozdělili do malých skupin a během jedné vyučovací hodiny počítali slovní úlohy. Pečlivě zpracované výsledky v následující hodině zapracovali na čtvrtku originálním způsobem – v podobě komiksu, cestovního deníku, reportáže… Zároveň bylo důležité seznámit žáky s přesnými kritérii a bodovým hodnocením požadavků. Na závěr proběhlo hodnocení žáků ve skupině, případné přidělení bodů za kreativitu a převedení bodů na známku. Tato práce žáky bavila, využili jak počítání s racionálními čísly, tak i práci s informacemi.

R. Heřmanská, H. Dostálová