Základní škola Heřmanův Městec

Tento šestihodinový kurz po úvodních informacích o příjmech a výdajích pokračoval týmovou hrou. Žáci ve skupinách simulovali rodiny. Jako vstupní data měli mzdu „rodičů“ a další hospodaření už bylo na nich. Jako „rodina“ se museli postarat o výdaje nezbytné, nutné, případně zbytné. Pomocí kartiček sestavovali svoje náklady (případně pasivní příjmy) a stále počítali, zda jsou příjmy vyšší než výdaje. Takto vyhodnotili svoje „rodinné“ finance po celý rok. Závěrem byli někteří překvapeni, jak vysoký podíl ve financích zaujímají náklady a že je nutné nad výdaji přemýšlet.  

Mgr. Heřmanská Romana